1. 首先厘清：教育局没有「官方 组别」
家长在选校时常问：「这所中学属于 第几组别？」然而，教育局从未为中学划分 第1组别、第2组别 或 第3组别。坊间所说的「组别」，主要来自两个概念：
- 学生的派位组别（Student 组别）：在中学学位分配办法下，教育局会按全港小六学生的校内成绩（呈分试）及校内排名，将其分为三个派位组别，简称 第1组别、第2组别、第3组别。
- 学校的民间分类：家长及升学网站会根据某校历年收生的平均派位组别、公开试成绩、升读大学比例等，将学校归类为「第1组别 学校」、「第2组别 学校」或「第3组别 学校」。
因此，当有人说「这是 第1组别 中学」时，通常是指该校主要录取 第1组别 学生，或其学术水平与 第1组别 学生群相匹配。
2. 学生的派位组别如何确定？
派位组别的基础是呈分试。参加中学学位分配办法的小学，须在小五下学期、小六上学期及小六下学期，将学生的校内成绩呈交教育局。教育局会按以下比重将各科分数转换为标准分数：
- 中文、英文、数学：较高比重
- 常识／科学、视觉艺术、音乐：较低比重
随后，全港小六学生会按该总分排序，并大致分为三个组别：
- 第1组别：成绩最高的约三分之一学生
- 第2组别：成绩中间的约三分之一学生
- 第3组别：成绩较低的约三分之一学生
各组学生将在所属组别内参与派位。因此，第1组别 学生更有机会获派 第1组别 中学——原因是其在派位时仅与其他 第1组别 学生竞争同一批学位。
3. 中学学位分配办法的两大阶段
自行分配学位（Discretionary Places）
第一阶段为「自行分配学位」，约占中一学位的 30%。学生可向最多两所中学申请，学校可自行决定收生准则，例如学业成绩、面试表现、课外活动、才艺、品行等。此阶段不受校网限制，属于全港性竞争。
统一派位（Central Allocation）
第二阶段为「统一派位」，约占中一学位的 65%。该阶段再分为：
- 甲部（不受学校网限制）：学生可在全港范围内选择最多 3 所中学，占统一派位学额约 10%。
- 乙部（按学校网选择）：学生须按居住地址所属校网，选择最多 30 所中学，占统一派位学额约 90%。
在统一派位中，学生的派位组别（组别）决定其竞争对象。第1组别 学生会先获派位，随后依次为 第2组别 和 第3组别。
4. 学校的 组别 如何形成？
虽然教育局不为学校划分 组别，但民间会根据以下指标对学校进行分类：
- 该校历年录取学生的平均派位组别
- 香港中学文凭试（DSE）成绩及升读大学比例
- 学校公开的学术荣誉、比赛成绩
- 家长讨论区及升学网站的综合评价
一般而言，长期主要录取 第1组别 学生的中学，会被视为「第1组别 中学」，其余以此类推。但需注意，这仅为民间惯用分类，并非教育局官方资料，不同网站的分类可能存在差异。
5. 家长选校时应注意什么？
- 组别 仅作参考，并非绝对：同一所学校在不同年份的学生素质存在波动，不宜单凭 组别 判断学校优劣。
- 校风与支援更为重要：部分 第2组别 学校在学生支援、课外活动、语文政策等方面，可能更适合个别学生。
- 留意语文政策：英中（EMI）与中中（CMI）的教学语言，会影响学生的学习模式及升学方向。
- 亲身参观：开放日、简介会可使家长及学生直观了解学校氛围。
- 以官方资料为准：教育局《中学概览》、各学校官网及招生简章，才是最权威的信息来源。
6. 总结
「中学 组别」本质上是民间对学校学术水平的综合判断，其根源来自教育局中学学位分配办法下的「学生派位组别」。了解此机制后，家长应将 组别 视为选校的起点，而非终点，并结合子女的性格、兴趣、学习风格及家庭实际情况，作出最合适的升学决定。