試教是教師面試中最關鍵的環節之一，面試官會透過 10 至 20 分鐘的課堂，觀察你的教學設計、課堂掌控及與學生互動的能力。要讓試教留下好印象，關鍵在於課堂設計是否清晰、具體且可執行。以下分享幾個設計原則，幫助你在有限時間內展現教學實力。
1. 學習目標清晰單一
試教時間有限，一節課只應聚焦一個學習重點。若同時想講多個概念，容易令內容流於表面，學生難以掌握核心。開場時應清楚說明本堂學習目標，並在教學過程中反覆回扣，讓面試官看到你有明確的教學方向。
例如，若試教主題是「比喻修辭」，目標可設定為「學生能辨識句子中的比喻，並能創作一句比喻句」。目標越具體，教學活動越容易設計，評估也更有依據。
2. 學生參與度高於教師講解
面試官希望看到學生如何學習，而非教師如何表演。試教時應避免長時間單向講解，改為設計提問、小組討論、即時練習或模擬示範等互動環節。即使現場沒有真實學生，也可以用「請這位同學試試看」等方式，展示你對互動教學的意識。
建議在整節課中安排至少三個互動點：導入後的引導提問、發展中的分組活動，以及總結前的即時評估。這樣能讓課堂節奏更豐富，也避免自己變成「旁白」。
3. 時間分配精準
常見的試教時間為 15 分鐘，建議按以下比例分配：導入 3 至 5 分鐘、發展 8 至 10 分鐘、總結 2 至 3 分鐘。導入要引起動機，發展要處理核心內容，總結則要回扣目標並留下延伸思考。
預備時可將內容分為「核心內容」和「彈性內容」。若時間緊迫，只保留核心；若進度順利，才補充延伸例子。演練時務必使用計時器，讓自己對時間有真實感覺。
4. 教具與板書提前準備
試教前的準備工作會直接影響臨場表現。簡報、工作紙、教具應提前檢查，確保現場運作順暢。板書方面，建議在紙上預先設計布局，劃分標題區、重點區與例子區，避免到場才臨時構思。
板書字體要夠大、行列要整齊，重點要突出。面試官在試教後仍有機會看到白板，一份清晰的板書能成為你教學條理的有力證明。
5. 預設學生反應與應變策略
優秀的試教設計不會假設所有學生都能一聽就懂。你應預設學生可能出現的反應，例如答錯、沉默、提出意料之外的問題，並準備相應的引導策略。
例如，當「學生」答錯時，可先肯定其嘗試，再引導他發現問題所在；當無人回應時，可改用更簡單的提問或提供提示。這些應變細節能展示你的課堂敏感度與專業成熟度。
結語
試教課堂設計的核心，是讓面試官在短時間內看到你的教學思路與執行能力。只要目標清晰、學生參與、時間分配合理、準備充分，並預設應變方案，就能在試教中展現穩定水準，為整體面試加分。