SKOOLMI

香港鄧鏡波書院

Hong Kong Tang King Po College

資助 灣仔區 2B

本站所顯示之學校組別(Banding)並非官方數據,乃綜合過往收生歷史、中學派位結果及坊間公開討論之綜合市場預估,僅供家長參考。中學數據參考了 Big Exam(大考)的 DSE 成績統計、學校公開資料及教育局校外評核報告。

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香港鄧鏡波書院設施與校園生活

香港鄧鏡波書院的校園設施、課室數目及校園面積,是家長選校時的重要考慮因素。以下列出該校的校園設施、支援有特殊教育需要學生的設施及其他校園生活資訊。

課室及校園規模

課室數目

24

校園佔地面積

2000 平方米

校園設施

除一般基本設施外
還有STEM ROOM
多用途活動室

支援有特殊教育需要學生的設施

到達各樓層升降機
部份地點需經數級樓梯抵達

其他設施及備註

學校設立多項獎學金供學生申請,包括:鄧葵玉女士學生均衡表現優異獎學金、銀禧紀念獎學金、鮑思高獎勵計劃、學科成績優異獎學金、校友會獎學基金(獎勵同學於不同範疇取得優異成績或傑出表現。如學業、語文、社會服務、STEM、藝術、音樂、宗教、多元學習、運動等)、最佳運動員獎學金、藝術發展獎學金、進步獎等,以獎勵同學在各學習範疇的優異表現。 學校鼓勵同學積極參與校際比賽,如:校際音樂節、校際朗誦節、校際辯論比賽、學界運動(籃球、足球、游泳、羽毛球、乒乓球、手球、划艇等)比賽、區內的徵文比賽等。同學表現優異,屢奪獎項。學校積極回應教育局、社區及其他教育團體主辦的學術交流和生活體驗活動,拓闊學生視野,培育領導才能,跑出課室,在真實的情境下進行學習。 「關鍵項目的發展」內容如下: 1. 運用資訊科技進行學習:以培育資訊科技素養、運用電子學習管理系統和設備持續優化三方面為主,發展以學生為本的學習模式。善用學與教的電子學習資源,並配合全校無線網絡覆蓋及流動學習設備,促進學生自學與群組學習。 2. STEM教育:在初中科學、電腦及數學科加入STEM學習內容,同時亦舉行各類STEM課後活動,讓學生學以致用,培養創新的思維,開拓科技的視野。 3. 專題研習:學生參與個別或多個科組協作組織的活動,連繫學科知識和日常生活,選擇有興趣的主題,進行探究。學生由淺入深,學習和應用各項研習技巧。另設學科專題研習:STEM教育、人文學科。 4. 宗教、德育、公民及國民教育:培育學生暸解基督的價值觀,以基督福音提倡的價值觀作為批判的準則。並透過週會、講座、生命教育、各式各樣的活動,培養學生積極的公民態度和明辨是非,成為有理性、有正確價值觀和負責任的青年。學校全面推行義工服務,培養同學關懷弱勢社群的愛心,同學先在課堂學習社會服務的理論課,然後策劃及推行義務工作,實踐理論,活出關愛人生。 5. 從閱讀中學習:每天設15分鐘的午讀時間,鼓勵同學養成閱讀習慣。設立「明鏡書室」推廣中國文化及閱讀,圖書館設「英語圖書角」,安排初中同學在閱讀堂到「明鏡書室」或圖書館閱讀,中一中二午讀播放英語書籍錄音。邀請師生在早會作閱讀分享。中一中二按閱讀主題選書閱讀,在校分享閱讀心得及正面訊息。初中跨課程語文學習(包括閱讀):學生學習及應用閱讀策略,結合不同科目的學習經歷,加強語文運用能力,建構新知、拓闊視野。

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資料來源:教育局《中學概覽》 | 學校註冊資料 | 最後更新:2026-06-19